Skip to content
Главная | Защита прав потребителя | Рецензии на магистерскую

Рецензия на магистерскую работу образец


Однако мы рассмотрим пункты, которые желательно раскрыть при оценке магистерской диссертации.

Почта: [email protected]

Главная задача рецензента — дать независимую оценку представленной магистерской диссертации. Поэтому помимо общих сведений об авторе квалификационной работы, рецензенте и структуре обозреваемой диссертации, необходимо проанализировать непосредственно содержание научного труда. Итак, рецензия на магистерскую диссертацию включает в себя: Анализ соответствия оформления работы стандартам, предписанным ГОСТом, и качества представленного текста. Резюме относительно умения автора обосновать актуальность и новизну научного исследования.

Описание основной гипотезы или нескольких , выдвинутой автором к доказательству, и фактический уровень реализации выбранной методологии.

Удивительно, но факт! Особенно в таких дополнениях нуждаются диссертационные исследования, и магистерская диссертация здесь не является исключением. В процессе работы автор применил необходимые для данного исследования приемы и методы.

Оценку деятельности кандидата на соискание научной степени, уровень его профессиональной и научной зрелости. Основные преимущества и недостатки представленной работы. Рецензия на магистерскую диссертацию представляется двумя сторонами: Специалист, составляющий отзыв о квалификационной работе, должен обладать научной степенью. Предпочтение отдаётся учёным, работающим в других учебных заведениях.

Кандидат на соискание научной степени не может выбирать рецензента, но узнать о его кандидатуре можно в диссертационном совете не позднее, чем за месяц до защиты. Отзыв независимого эксперта, имеющего достаточный опыта и знания в изучаемой кандидатом сфере науки, - весомый аргумент для членов диссертационного совета при выставлении итоговой оценки за магистерскую диссертацию.

хотя Рецензии на магистерскую такая, какой

Нередки случаи, когда рецензия становится решающим фактором в вопросе соответствия кандидата искомой научной степени. При этом логично, что мнение и характеристика научного руководителя считаются менее объективными, так как он представляет заинтересованную сторону. Однако, бояться оппонента не стоит, лучше потратить это время на совершенствование своей научной работы, чтобы вашему старшему коллеге оставалось только положительно оценить проведённое исследование и поставить, конечно же, высший балл!

Расчётно-пояснительная записка на страницах формата А4.

был Рецензии на магистерскую туманного, потому

Графические работы на 10 листах формата A1. Создание универсальной унифицированной обучающей системы для средней и высшей школы — задача, стоящая перед современной системой образования. Развитие информационных технологий и появление новых требований к методике преподавания и качеству образования ставит задачу внедрения автоматизированных обучающих систем нового типа.

Обучающие системы, внедряемые сегодня, не имеют общего, унифицированного начала и используются только в конкретных предметных областях. В связи с этим система нового типа должна иметь, с одной стороны, универсальную типизированную структуру, а с другой — высокую совместимость с разными предметными областями.

Первая глава диссертации раскрывает исторические аспекты развития таких систем, описывает классификацию, а также приводит анализ недостатков. Основное внимание главы сконцентрировано вокруг нескольких вещей: Вторая глава приводит основные принципы, на которых строятся автоматизированные обучающие системы.

Как писать аннотацию к статье

В центре внимания главы находится ряд ключевых вопросов, а именно: Все аспекты рассмотрены тщательно и подробно, приводится анализ параметров проведения контроля знаний и требований к описанию моделей предметной области. Ключевая тема третей главы — анализ подсистемы контроля знаний, а именно: Автор подробно останавливается на вопросе разработки теоретических методов анализа ответа учащегося. Описаны методы, призванные определять правильность выбранных ответов, приводятся типы подобных ответов и анализ различных форм их представления в автоматизированных системах.

Следует особо отметить проведенное автором исследование по снижению вероятности случайного ввода верного ответа — значительный объем главы посвящен работе по моделированию ситуаций, в которых правильный ответ оказывается введенным учащимся случайно. Приводится анализ таких ситуаций, вероятность их возникновения, предлагаются меры, призванные снизить такие вероятности. Четвертая глава приводит рекомендации по реализации автоматизированных систем обучения.

Удивительно, но факт! Состав работы в численном эквиваленте: Но особое значение проблемы самоидентификации приобретают для организаторов работы с молодежью.

В центре внимания — типовые формы вопросов и ответов, язык описания тестов, меры по ускорению процесса подачи и обработки материалов тестирования. Одним из главных преимуществ работы является всестороннее и полное изложение теоретических аспектов реализации автоматизированной системы обучения и подсистемы контроля знаний. Особого упоминания заслуживает глубокое изучение мер по снижению вероятности случайного ввода правильного ответа.

Достоинство работы в сугубо научном, математическом подходе к обоснованию использования определенных типов вопросов. Недостатки работы — в поверхностном анализе моделей обучаемого и предметной области. В целом следует отметить высокий научно-технический уровень выполнения работы с соблюдением стандартов. Нужна помощь в написании научной работы?

Читайте также:

  • Гражданское право понятие гражданской правоспособности и дееспособности
  • Налог на авто расчет
  • Заявление об отказе от ребенка